És legítim que un tutor s’immisceixi en la vida afectiva, íntima, eròtica o sexual de la persona tutelada?
Dissabte 7 d’octubre 2017 – 11:45
Les funcions tutorials i les funcions parentals, són el mateix? En què es diferencien, si és que es diferencien? Quins avantatges i inconvenients planteja unir-les? I separar-les?
És legítim que un tutor s’immisceixi en la vida afectiva, íntima, eròtica o sexual de la persona tutelada? En quines situacions pot estar èticament justificat i en quines no fer-ho?
Pot ser èticament i jurídicament correcte atendre demandes afectives, íntimes, eròtiques o sexuals d’una persona amb diversitat intel·lectual, sense el coneixement del seu tutor?
Per respondre aquestes i altres qüestions, cal escatir la diferenciació entre moral de mínims i moral de màxims, altrament dites justícia i bona vida.
De tot plegat en parlarem i reflexionarem amb en Joan Canimas, que ens aportarà informació i clarificarem dubtes des de la seva experiència i pràctica professional.
Ponent
Joan Canimas Brugué
Doctor en Filosofia, Màster en Bioètica i Dret i Màster en Ètica aplicada a l’acció social.
Professor de la Universitat de Girona, en la qual imparteix classes d’Ètica Aplicada als graus d’Educació Social, Treball Social i Pedagogia.
Professor col·laborador de la Universitat Oberta de Catalunya i del Máster de Ética Aplicada a la Acción Social de la Universidad Pública de Navarra.
Codirector del Curs d’Expert Universitari en Ètica Aplicada de l’Institut Borja de Bioètica i la Universitat Ramon Llull.
Vocal del Comitè d’Ètica dels Serveis Socials de Catalunya, del Comitè d’Ètica Assistencial de l’Institut d’Assistència Sanitària (IAS) i del Comitè d’Ètica i de la Recerca i la Bioseguretat de la Universitat de Girona, entre altres.